《飞向蓝天的恐龙》第一课时讲授设想

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  31《飞向蓝天的恐龙》第一课时讲授设想 讲授方针: 1、会认 7 个生字,会写 13 个生字。准确读写“恐龙、描画、火速、欣喜若 狂、形态万千”等词语。 2、能体味精确活泼的言语特点,准确、流利、有豪情地朗读课文,自 己感乐趣的语段。 讲授沉难点: 1、沉点:学会本课生字词,理解词义。 2、难点:弄懂课文内容,领会恐龙飞向蓝天的演化过程。 课前预备: 1、教师预备:制做讲授课件,课件中包含相关的原始恐龙图片影像、恐龙 化石、文字讲解、课文主要句段等。 2、学生预备:课前通过各类方式收集恐龙相关材料,能够是图片,能够是 。 讲授过程: 一、激趣导入,交换材料 : 1.齐读课题,指导质疑:读了课题,你有什么疑问? 2.你领会恐龙吗?按照查阅的材料进行交换。 (出示课件:恐龙和鸟儿的图片) 小结:从交换中,我们晓得恐龙是一种庞然大物,现正在曾经了。然而谁会想 到这种庞然大物会取矫捷的鸟儿有着千丝万缕的联系呢? 【设想企图:从课题入手,激发学生进修乐趣,连系学生对恐龙已有的领会, 谈话,丰硕学生的认知。正在交换过程中,卑沉学生的体验,实现向课文内 容的天然过渡。 】 二、全体,进修字词: 1、初读课文,领会课文内容。 学生朗读课文,要求读准字音,把课文读顺,用完整的言语说说课文大 意。 2、再读课文,进修生字新词。 (1)学生画出生字词,借帮拼音或东西书把生字词读精确,使用已学方式识字。教 师巡视领会进修环境。 (2)进修交换,教师相机指点。 通过多种形式从音形义流巩固。 ①认读词语。 正音: “凌、恐、凶、盈”都是后鼻音, “笨、仅、敏”是前鼻音,要精确, “崭” 的声母是翘舌音。 ②辨析字形。 巩—恐、会—绘、顿—吨等。 ③猜测词语。 颜色多,光耀多彩。 (五彩斑斓) 正在空中盘旋地飞。 (翱翔) 动做敏捷而活络。(火速) 措辞或写文章时最主要的部门。(点睛之笔) 连毛带血地生吃。(茹毛饮血) 指无需思疑,是铁一样的现实。(毋庸置疑) 【设想企图:通过初读课文,指导学生从全体上把握文章内容,获得初步感触感染, 锻炼阅读归纳综合的能力;使用已习的识字方式自从识字,提高识字能力;教 师及时检测学生的进修环境,加强讲授勾当目标性。 】 三、理清条理,阐发布局: 1、读课文,思虑:课文次要写了哪些内容? 2、取同窗会商,试着分段归纳综合段意。 第一段(第 1、2 天然段):大量化石显示,恐龙的一支颠末漫长的演化成了翱翔 的鸟儿。 第二段(第 3、4 天然段):科学家设想恐龙是若何演化成鸟儿的。 第三段(第 5 天然段):科学家但愿能从化石中沉现这一汗青历程。 3.交换归纳综合,渗入分段归纳综合段意的方式。 【设想企图:阅读是学生的个性化行为,正在分段归纳综合段意中,指导学生思虑, 小组合做阐发归纳综合。让学生畅所欲言,颁发见地陈述来由,卑沉学生奇特感触感染。 教师当令渗入归纳综合方式,培育阐发归纳综合能力。 】 四、全文,深切: 【设想企图:再次全文,进一步理解课文内容,为下节课进修做铺垫。 】

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